Construir la escuela intercultural: reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural
ESSOMBA, MIQUEL ÀNGEL (COORDINADOR)
GRAÓ, Barcelona, 1999castellano
Diversos autores y autoras, tanto desde el mundo universitario como desde la práctica docente en los centros, ofrecen aportaciones teóricas y prácticas concretas sobre la escuela intercultural. Después de hacer un recorrido por los temas más significativos en la actualidad sobre la dimensión intercultural de la educación, se procede al análisis de sus agentes intervinientes y de sus contenidos, finalizando la obra con diversos textos que abordan la manera de afrontar un fenómeno tan complejo y preocupante como es la alta concentración de alumnado inmigrado en algunos centros educativos.
curriculum, práctica educativa
Diversos autores y autoras, tanto desde el mundo universitario como desde la práctica docente en los centros, ofrecen aportaciones teóricas y prácticas concretas sobre la escuela intercultural. Después de hacer un recorrido por los temas más significativos en la actualidad sobre la dimensión intercultural de la educación, se procede al análisis de sus agentes intervinientes y de sus contenidos, finalizando la obra con diversos textos que abordan la manera de afrontar un fenómeno tan complejo y preocupante como es la alta concentración de alumnado inmigrado en algunos centros educativos.
1. El proyecto de la educación intercultural
2. La escuela intercultural: componentes y dinámicas
3. El currículum en la escuela intercultural
Editorial Graó, de serveis pedagògics
C/ Francesc Tàrrega, 32-3408027- Barcelona