Crecer sin peleas. Cómo enseñar a los niños a resolver conflictos con inteligencia emocional
CRARY, ELIZABETH
RBA, BARCELONA, 1998Castellano
Un libro sobre resolución de conflictos para todo el mundo. Aunque de interés para profesionales de la educación, resulta de fácil lectura para madres y padres. El libro parte de considerar los conflictos cotidianos entre padres e hijos como situaciones donde los niños/as pueden aprender a prevenir y resolver conflictos de forma autónoma.En el primer capítulo se tratan los motivos por los que surgen conflictos entre hermanos o con los hijos, examinando las diferentes maneras existentes para hacer frente a estas situaciones. En el segundo, propone un modelo de negociación que desarrolla en los siguientes capítulos adaptándolo a las negociaciones entre niños pequeños, entre niños en edad escolar y entre padres e hijos. Los capítulos 6 y 7 son de obligada lectura para los padres y madres ya que exponen criterios de sencilla aplicación que favorecen la posibilidad de que los niños aprendan a negociar desde muy pequeños (autoestima, límites, sanciones...)Las aportaciones teóricas son sencillas pero rigurosas y apoyan una multitud de ideas para poner en práctica. Uno de los puntos fuertes del libro es el de presentar una gran variedad de situaciones cotidianas y reales sobre las que aprender planteando ejercicios autocorrectivos que permiten aplicar las ideas aprendidas sirviendo de modelo de cómo hacer procesos de negociación y mediación con los niños. En resumen, un libro sencillo y práctico que será de interés para los educadores y de obligada recomendación para las familias.
comunicación, asertividad
Un libro sobre resolución de conflictos para todo el mundo. Aunque de interés para profesionales de la educación, resulta de fácil lectura para madres y padres. El libro parte de considerar los conflictos cotidianos entre padres e hijos como situaciones donde los niños/as pueden aprender a prevenir y resolver conflictos de forma autónoma.En el primer capítulo se tratan los motivos por los que surgen conflictos entre hermanos o con los hijos, examinando las diferentes maneras existentes para hacer frente a estas situaciones. En el segundo, propone un modelo de negociación que desarrolla en los siguientes capítulos adaptándolo a las negociaciones entre niños pequeños, entre niños en edad escolar y entre padres e hijos. Los capítulos 6 y 7 son de obligada lectura para los padres y madres ya que exponen criterios de sencilla aplicación que favorecen la posibilidad de que los niños aprendan a negociar desde muy pequeños (autoestima, límites, sanciones...)Las aportaciones teóricas son sencillas pero rigurosas y apoyan una multitud de ideas para poner en práctica. Uno de los puntos fuertes del libro es el de presentar una gran variedad de situaciones cotidianas y reales sobre las que aprender planteando ejercicios autocorrectivos que permiten aplicar las ideas aprendidas sirviendo de modelo de cómo hacer procesos de negociación y mediación con los niños. En resumen, un libro sencillo y práctico que será de interés para los educadores y de obligada recomendación para las familias.
Prólogo
Cuando los niños rien
Como facilitar la resolución de conflictos
Poniendo los cimientos para la resolución de conflictos con niños y niñas pequeños
Resolver conflictos con niños y niñas en edad escolar
Como usar la negociación para resolver conflictos entre niños/as y padres
Como animar la resolución de conflictos
Capítulo 7: ¿Dónde ir desde aquí?
Apéndice A: Juegos de evaluación
Apéndice b: Actividades para alentar las destrezas de resolución de conflictos
Apéndice C: Más diálogos sencillos
Apéndice D: Bibliografía
RBAPérez Galdós,3608012 Barcelona