Educació Popular i Interculturalitat
- Col·lecció: Universitat
Maria Eugenia Camacho i Verónica del Cid
Bantaba (Hegoa), Madrid, 2010Castellà
Proposta de curs de 16 hores, que es pot adaptar a diferents cursos dels graus d’Educació Social, Pedagogia, Sociologia i Antropologia entre d’altres. L’objectiu és analitzar pràctiques de vida, relacions de poder, contradiccions en les dinàmiques socials, i reflexionar sobre la metodologia de l’educació popular i les seves possibilitats d’adaptació per tal de contribuir a la inclusió, l’equitat i la justícia.
Convivència i inclusió social
L’educació popular parteix d’un principi ètic de l’ésser humà que reconeix les contradicció de les relacions socials. Precisament, impulsa a l’ésser humà a ser el subjecte principal del procés educatiu com a protagonista de la seva història dins d’un context social, històric, polític, cultural i econòmic, prenent posició de la seva condició d’oprimit en el marc d’un món complex. Pel què fa a la interculturalitat, s’exposen diferents polítiques socials i educatives per tractar-la, com són l’assimilacionisme, el segregacionisme i l’integracionsime, entre d’altres.
1. Introducció general a l'educació i les seves diferents èmfasi i intencions en la societat.
2. Models educatius:
2.1. Èmfasi, subjectes, objectius, rol de les persones, efectes.
2.2. Els models educatius, precisant els seus objectius, el paper de les persones, els èmfasi, els seus efectes en la societat.
3. La interculturalitat com a dimensió d'un projecte polític.
4. Què és cultura? Què és l'assimilacionisme, el multiculturalisme, la interculturalitat?
5. Posició a favor de la construcció de la interculturalitat i factors que dificulten la interculturalitat plena.
6. Diferents enfocaments de la interculturalitat
7. Claus del racisme i la discriminació, com a reconeixement de la diferència.
8. El paper de l'educació per a la recerca de la unitat en la diversitat.
9. L'educació popular, la seva aposta política i la seva metodologia.
10. Dimensions de l'educació popular:
10.1. Ètic, epistemològic, polític, pedagògic.
10.2. La concepció metodològica dialèctica.
10.3. Les diferents dimensions de la vida: econòmic, polític, social, cultural.
10.4. Del personal al massiu
10.5. Del local a l'internacional
11. Principis i metodologies de l'educació popular en una societat intercultural.