Educar en los Derechos Humanos
TUVILLA RAYO, J.
CCS, Madrid, 1993Castellano
Tiene como finalidad favorecer actitudes respetuosas con las ideas del otro/a y comprometerse en la protección de los derechos Humanos. Se inicia con una presentación de los Derechos Humanos en el marco de la educación para la paz y continua con una exposición de los aspectos más relevantes del panteamiento educativo que se propone: objetivos, contenidos, métodos, programas y técnicas más utilizadas. El núcleo principal del material está formado por propuestas prácticas para trabajar el tema, los cuales se estructuran en torno a once unidades didácticas: «Tenemos necesidad», «Desaparecidos, tortura y pena de muerte», «Familias del mundo», «Refugiados», «Comunidad internacional, ¿problemas comunes?», «Juegos cooperativos», «Trabajar juntos por un mundo mejor», «Los más débiles y el mundo del trabajo», «Discriminación y sexismo», «Racismo» i «Apartheid». Las metodologías utilizadas con más frecuencias son: clarificación de valores, estudio de casos, juegos cooperativos, juegos de simulación y ejercicios basados en el enfoque socioafectivo
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Tiene como finalidad favorecer actitudes respetuosas con las ideas del otro/a y comprometerse en la protección de los derechos Humanos. Se inicia con una presentación de los Derechos Humanos en el marco de la educación para la paz y continua con una exposición de los aspectos más relevantes del panteamiento educativo que se propone: objetivos, contenidos, métodos, programas y técnicas más utilizadas. El núcleo principal del material está formado por propuestas prácticas para trabajar el tema, los cuales se estructuran en torno a once unidades didácticas: «Tenemos necesidad», «Desaparecidos, tortura y pena de muerte», «Familias del mundo», «Refugiados», «Comunidad internacional, ¿problemas comunes?», «Juegos cooperativos», «Trabajar juntos por un mundo mejor», «Los más débiles y el mundo del trabajo», «Discriminación y sexismo», «Racismo» i «Apartheid». Las metodologías utilizadas con más frecuencias son: clarificación de valores, estudio de casos, juegos cooperativos, juegos de simulación y ejercicios basados en el enfoque socioafectivo.
Educación para la paz y los derechos humanos.
La enseñanza de los derechos humanos.
Aprendizaje de los DDHH a través de un texto lierario.
Propuesta práctica de educación sobre derechos humanos.
Editorial CCSAlcalá 16428028 BARCELONA