Educar en los Derechos Humanos

TUVILLA RAYO, J.

CCS, Madrid, 1993

Castellano

Breu descripció:

Tiene como finalidad favorecer actitudes respetuosas con las ideas del otro/a y comprometerse en la protección de los derechos Humanos. Se inicia con una presentación de los Derechos Humanos en el marco de la educación para la paz y continua con una exposición de los aspectos más relevantes del panteamiento educativo que se propone: objetivos, contenidos, métodos, programas y técnicas más utilizadas. El núcleo principal del material está formado por propuestas prácticas para trabajar el tema, los cuales se estructuran en torno a once unidades didácticas: «Tenemos necesidad», «Desaparecidos, tortura y pena de muerte», «Familias del mundo», «Refugiados», «Comunidad internacional, ¿problemas comunes?», «Juegos cooperativos», «Trabajar juntos por un mundo mejor», «Los más débiles y el mundo del trabajo», «Discriminación y sexismo», «Racismo» i «Apartheid». Las metodologías utilizadas con más frecuencias son: clarificación de valores, estudio de casos, juegos cooperativos, juegos de simulación y ejercicios basados en el enfoque socioafectivo

Descriptors: Noviolència, Drets i responsabilitats, Equitat de gènere, Estereotips, prejudicis i discriminacions,
Característiques: Llibre
Biblioteca: Aplicació didàctica
Destinataris: 8-10 10-12 12-14 14-16 16-18 Adults
Àmbit: Educació formal

minories

Tiene como finalidad favorecer actitudes respetuosas con las ideas del otro/a y comprometerse en la protección de los derechos Humanos. Se inicia con una presentación de los Derechos Humanos en el marco de la educación para la paz y continua con una exposición de los aspectos más relevantes del panteamiento educativo que se propone: objetivos, contenidos, métodos, programas y técnicas más utilizadas. El núcleo principal del material está formado por propuestas prácticas para trabajar el tema, los cuales se estructuran en torno a once unidades didácticas: «Tenemos necesidad», «Desaparecidos, tortura y pena de muerte», «Familias del mundo», «Refugiados», «Comunidad internacional, ¿problemas comunes?», «Juegos cooperativos», «Trabajar juntos por un mundo mejor», «Los más débiles y el mundo del trabajo», «Discriminación y sexismo», «Racismo» i «Apartheid». Las metodologías utilizadas con más frecuencias son: clarificación de valores, estudio de casos, juegos cooperativos, juegos de simulación y ejercicios basados en el enfoque socioafectivo.

Educación para la paz y los derechos humanos.
La enseñanza de los derechos humanos.
Aprendizaje de los DDHH a través de un texto lierario.
Propuesta práctica de educación sobre derechos humanos.

Editorial CCSAlcalá 16428028 BARCELONA