Resolución de conflictos en las escuelas. Manual para educadores
GIRARD, K. y KOCH, S.
Ediciones Granica, Barcelona, 1997castellano
El apartado de la metodología y su coherencia con los objetivos es de gran importancia en la educación en y para el conflicto. Este libro es toda una guía de dinámicas y ejercicios para llevar adelante programas de resolución de conflictos en las escuelas. Las autoras son docentes y consultoras del Instituto Nacional para la Resolución de Disputas (NIDR) de Washington. El libro está dividido en 4 grandes módulos: un primero más conceptual sobre la naturaleza del conflicto, un segundo que hace referencia a tipos de conflictos y técnicas de resolución, un tercero que incide fundamentalmente en la negociación y la mediación como procedimientos para enfrentar los conflictos y, un cuarto, que aborda la planificación y puesta en marcha de programas de resolución de conflictos en las escuelas. En cada uno de los capítulos y tras una presentación de los objetivos del módulo, se presentan los conceptos básicos y bibliografia (fundamentalmente estadounidense) sobre el tema, para pasar a una cuarta parte, la más extensa, en la que nos encontramos una gran profusión de dinámicas y ejercicios para poder aplicar en el aula. La parte final del libro contiene distintos anexos con más dinámicas, ejemplos de juegos de roles y programas para planificar cursos de resolución de conflictos. El libro está muy bien estructurado y da numerosas pistas para el trabajo, aunque como pasa en muchos de las publicaciones sobre estos temas que llegan actualmente, no han sido adaptadas a nuestro país.
convivencia
El apartado de la metodología y su coherencia con los objetivos es de gran importancia en la educación en y para el conflicto. Este libro es toda una guía de dinámicas y ejercicios para llevar adelante programas de resolución de conflictos en las escuelas.
Las autoras son docentes y consultoras del Instituto Nacional para la Resolución de Disputas (NIDR) de Washington.El libro está dividido en 4 grandes módulos: un primero más conceptual sobre la naturaleza del conflicto, un segundo que hace referencia a tipos de conflictos y técnicas de resolución, un tercero que incide fundamentalmente en la negociación y la mediación como procedimientos para enfrentar los conflictos y, un cuarto, que aborda la planificación y puesta en marcha de programas de resolución de conflictos en las escuelas.
En cada uno de los capítulos y tras una presentación de los objetivos del módulo, se presentan los conceptos básicos y bibliografia (fundamentalmente estadounidense) sobre el tema, para pasar a una cuarta parte, la más extensa, en la que nos encontramos una gran profusión de dinámicas y ejercicios para poder aplicar en el aula.La parte final del libro contiene distintos anexos con más dinámicas, ejemplos de juegos de roles y programas para planificar cursos de resolución de conflictos.
El libro está muy bien estructurado y da numerosas pistas para el trabajo, aunque como pasa en muchos de las publicaciones sobre estos temas que llegan actualmente, no han sido adaptadas a nuestro país.
La naturaleza del conflicto
Conceptos y técnicas de resolución de conflictos
Procedimientos alternativos de resolución de disputas
Aplicaciones de técnicas de resolución de conflictos
Apéndices
Ediciones Granica, S.A.Bertrán, 107 08023 Barcelona