Violencia de Género y Currículum. Un programa para la mejora de las relaciones interpersonales
BARRAGÁN, F. (coord.), DE LA CRUZ, J.M., DOBLAS, J.J. y PADRÓN, M.M.
Ediciones Aljibe, Málaga, 2001Español
Las conductas violentas están basadas en convicciones y sistemas de creencias sesgados por mensajes de carácter sexista, homofobia, mitos sobre el poder y la violencia, por falsedad o ausencia de información sobre las relaciones entre iguales, la sexualidad y las relaciones de género, y por unos mecanismos de socialización que hacen que la realidad emocional de hombres y mujeres sea diferente, presentándose “mutilados/as” ante las relaciones interpersonales y el propio proceso de desarrollo personal. Con este material, basado en el “Proyecto Daphne”, de la Comunidad Europea, se pretende aportar herramientas de trabajo para la prevención de la violencia de género en adolescentes varones, dirigido especialmente a personas educadoras, centrándose los contenidos en torno a cinco tópicos interrelacionados: Violencia y vida cotidiana, Violencia sexual, Masculinidades y homofobia, Imagen de la mujer en la vida pública y privada, y Educación sentimental.
Las conductas violentas están basadas en convicciones y sistemas de creencias sesgados por mensajes de carácter sexista, homofobia, mitos sobre el poder y la violencia, por falsedad o ausencia de información sobre las relaciones entre iguales, la sexualidad y las relaciones de género, y por unos mecanismos de socialización que hacen que la realidad emocional de hombres y mujeres sea diferente, presentándose “mutilados/as” ante las relaciones interpersonales y el propio proceso de desarrollo personal. Con este material, basado en el “Proyecto Daphne”, de la Comunidad Europea, se pretende aportar herramientas de trabajo para la prevención de la violencia de género en adolescentes varones, dirigido especialmente a personas educadoras, centrándose los contenidos en torno a cinco tópicos interrelacionados: Violencia y vida cotidiana, Violencia sexual, Masculinidades y homofobia, Imagen de la mujer en la vida pública y privada, y Educación sentimental.
1. Introducción
2. Cómo utilizar la guía curricular
3. Violencia de género y masculinidades
4. Adolescencia y violencia de género
5. Segregación pedagógica
6. Objetivos
7. Contenidos
8. Metodología
9. Desarrollo curricular: 9.1. Masculinidades; 9.2. Masculinidad y homofobia; 9.3. Violencia y vida cotidiana; 9.4. La violencia sexual; 9.5. La educación sentimental de los hombres
10. Evaluación
11. Glosario de términos
12. Recursos en Internet
13. Bibliografía