Busca impulsar l’artivisme com a canal de transformació social i intercultural que genera consciència crítica a través de la mobilització per a la defensa dels drets humans.
Sessió 2. Actuar per transformar
Activitat.
Sessió 2. Actuar per transformar
Català
2023
Tipus d'activitat
Activitat d'aplicació
Autoria
Associació Creart, UNRWA Catalunya
Temporitzacio
Tres hores.
Àmbit aplicació
-
Aula
Descripció detallada
Introducció
Sessió formativa participativa i experiencial per augmentar la consciència i capacitat de mobilització entorn de la vulneració de drets de les persones refugiades amb un Enfocament de Gènere i Basat en Drets Humans (EGiBDH) i de justícia ambiental, que situarà les persones participants com a agents de canvi social en el seu entorn.
Treballaran entorn de l'art com a vehicle perquè s'empoderin i tinguin capacitat d'agència des de les temàtiques que els motiven i els canals que els interpel·len; se'ls cridarà a l'acció perquè protegeixin els drets humans de la població refugiada, i aquest procés culminarà amb la creació de les seves pròpies accions artivistes.
Fases de l'activitat
Activitat 1. Es dissenyarà una hipotètica (o no) acció artivista per fer a Catalunya.
Es dividirà el grup classe en quatre grups de set o vuit persones.
Es proporcionarà un text imprès amb informació dels ODS 4, 5, 6 i 13:
ODS 6: accés a l’aigua.
ODS 4: accés a l’educació amb perspectiva de gènere centrant-nos en les nenes.
ODS 5: igualtat de gènere centrant-nos en els drets socials (manca de llibertat, sentiment d’opressió múltiple - interseccionalitat).
ODS 13: acció pel clima centrant-nos en les restriccions elèctriques; la gestió dels residus (aigües residuals); la desertificació; la salinització, i la contaminació dels aqüífers.
Cada grup escollirà un ODS diferent.
A partir d’aquí, hauran de fer una recerca, via internet, de més informació sobre la vulneració de drets de la població refugiada palestina vinculats amb cada ODS. Individualment, apuntaran la informació recollida en un full en blanc per completar els apunts realitzats durant la sessió formativa anterior.
Individualment, anotaran en una cartolina les tres frases/idees/reflexions que més importants els semblin dels seus apunts.
Cada grup posarà en comú les anotacions de la cartolina i encerclerà una frase/idea/reflexió. Aquest serà el missatge a transmetre amb l'acció artivista.
Es repartirà a cada grup entre quatre i cinc imatges d’intervencions artivistes que s'han fet arreu del món (incloent-hi les que s'han fet en territoris palestins ocupats). Amb aquestes imatges, hauran de reflexionar sobre actituds, idees, accions o emocions que són mobilitzadores i sobre d'altres que no ho són. Finalment, hauran de vincular una idea, emoció o acció al seu missatge.
Utilitzant de referència les imatges d'accions artivistes, plasmaran en l'altra cara de la cartolina blanca totes les idees d'accions artivistes que els vinguin al cap. Hauran d'omplir la cartolina de text. Després, en grup, escolliran la idea amb més potencial per transmetre el missatge i generar l'emoció, la idea o l'acció triada.
Potenciar les idees esbojarrades.
Recordar: la cartolina és un paper de treball i forma part del procés de treball. No hem de prestar atenció a l’estètica.
A partir d'aquí, cada grup ha de fer-se les preguntes necessàries per adaptar el missatge al llenguatge artístic escollit.
Es proporcionarà a cada grup un paper-cartró marró, un retolador blanc i ceres perquè dibuixi de forma esquemàtica i conceptual la seva proposta final d'acció artivista.
Per acabar, cada grup exposarà la seva proposta mentre la resta de grups hauran d'esbrinar quin missatge i quina emoció/idea/acció pretén transmetre.
Descans
Activtat 2.
Introduir les característiques clau de l'artivisme.
Explicar la idiosincràsia de l'art palestí.
Presentar l'obra d'artistes i persones refugiades de Palestina.
Material necessari per realitzar l'activitat
20-30 imatges d’accions artivistes
8 pots de pega
8 tisores
4 cartolines de color blanc
Papers de colors
8 retoladors permanents blancs
4 cartrons ploma marrons
4 caixes de retoladors
Breu informació sobre cada ODS
4 caixes de ceres de colors
Avaluació
T’ha agradat la manera de fer les activitats?
Podràs aplicar el que has après a la vida quotidiana?
La relació amb el grup i el paper de les educoartistes t’ha permès participar-hi plenament?
Com valores les eines i la capacitat que teniu com a grup artivista per contribuir a la justícia de gènere i ambiental de la població refugiada palestina?
En quin grau creus que l'artivisme pot vincular (i canviar) les realitats de la població local i les de la població refugiada palestina?
Quin potencial creus que té l'artivisme com a eina de transformació per a la justícia ambiental i de gènere de la població refugiada palestina? Dit d'una altra manera: què creus que pot canviar l'artivisme de la realitat, com i per què?
Què és el que més t'ha sorprès, impactat o agradat?
Explica’ns breument com et sents i quina idea clau t'emportes de la formació.
Quin canvi ha generat en tu aquesta formació? Explica’ns breument quin i per què creus que ha estat així.
Tens alguna idea per millorar la formació? Què imagines que podria ser diferent?
Eix temàtic d'EpJG
-
El (re)coneixement de l'entorn natural i el territori
Objectiu(s) d'EpJG
Impulsar l'artivisme com a canal de transformació social i intercultural que genera consciència crítica a través de la mobilització per a la defensa dels drets humans.
Sabers d'EpJG
Ampliar les capacitats de mobilització a través de les eines de l’artivisme.
Motivar a formar part del canvi.
Generar aprenentatge de forma col·laborativa i cooperativa.
Dimensions de l'EpJG
-
Sensibilització
Enfocament intercultural
Tècniques didàctiques
-
Dinàmiques de grup
-
Pluja d'idees