Pautes, criteris i recomanacions per dur a terme activitats d'EpD en centres de secundària

Aquest document vol oferir algunes pautes, recomanacions i criteris per dur a terme una activitat d’Educació per al Desenvolupament (EpD) en un centre d’educació secundària.

El que recollim a continuació és el resultat dels aprenentatges generats al llarg de dos anys durant els quals s’ha dut a terme una experiència d’anàlisi, disseny, execució, seguiment i reflexió per part de l’equip de coordinació d’Edualter i l’equip directiu de l’Institut El Til•ler al voltant d’un projecte de solidaritat desenvolupat al centre durant el curs 2009-2010.

A partir de les reflexions i aprenentatges realitzats durant aquest període, s’ha elaborat una proposta amb guies i indicacions que poden servir a altres instituts o ONGD que realitzin intervencions similars per anticipar necessitats i prevenir problemàtiques en l’elaboració de materials didàctics, la seva aplicació a l’aula, i la realització de jornades o altres activitats d’EpD.

Com a document preliminar que és, convidem a les persones que el consultin a que ens facin arribar les seves opinions i suggeriments (edualter@pangea.org) per anar construint de manera col•laborativa una proposta més completa i enriquida, que permeti contribuir a millorar les intervencions per part d’altres claustres i ONGD i afavorir d’aquesta manera el desplegament dels principis de l’EpD en l’àmbit de l’educació formal.